《我的老师》读后感

《我的老师》读后感

读完一本书以后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?以下是小编帮大家整理的《我的老师》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《我的老师》读后感1

这周星期三,我有幸在老师的引领下,读了现代作家魏巍所写的《我的老师》,读完后我大受启发。

文章记述了在作者上小学的时候,他遇到了他最和蔼、最可亲的老师,那就是蔡芸芝先生,她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来。我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了,她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。

多快啊!六年的小学生活一转眼即将结束。毕业前,同学们有的在留言本上互赠离别心语,有的则拿着相机,寻访校园里自己最熟悉最难舍的一角,拍下珍贵的相片,留作纪念。而使我最难忘的是数学老师马老师。

那一次上课铃已经响了,第一节课是数学课,可这时,匆匆走进教室的是班主任辛老师,她告诉我们:“马老师病了,发着高烧,今天不能来给大家上课了。”

上完第一节课,大家做好了第二节课的准备工作,当然还是上语文课。可第二节课铃声响后,只见站在教室门口的竟是马老师。她脸色苍白,眼睛没有了往日看见同学们时的神采。教室里静悄悄的,终于有一位同学忍不住问到:“马老师您不是病了吗……”老师微笑着说:“我的病好多了,我们上课吧!”马老师的声音显得十分虚弱,那一节课,我们听得比任何一节都专心、认真。

下课后,我到办公室送作业本,一进办公室,我一下子呆住了。只见马老师办公桌旁上窗钩,悬挂着一个吊针瓶,马老师一手打吊针,一手正批改着同学们的目标。泪水一下子模糊了我的眼睛,泪光中,马老师批改目标是那么专心、那么认真。

在我们即将迈出母校大门之际,我忍不住要对马老师说声:“敬爱的马老师,虽然我们即将告别母校,也将与您告别,但是,我们永远不会忘记您,永远不会!”六年的时光已悄然过去。也许我曾让您头疼,也许我曾让您担忧,也许我曾让您舒心,也许我曾让您骄傲。无论怎样您始终是我敬爱的老师。

《我的老师》读后感2

今天,我读了《老师您好,我的好老师》这本书。这本书主要讲述了几位兢兢业业、诲人不倦、受人爱戴的好老师。其中,令我印象最深,也是最让我感动的莫过于张丽莉老师了。 张丽莉是佳木斯市第十九中学的一名语文老师。“只有有爱心的教师,才能培养出有作为的学生。”张丽莉老师时时刻刻用心诠释“师爱”这两个字的真谛,用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。 张丽莉有双会说话的大眼睛。课堂上,她的一双大眼睛从不放过每一个学生,在她的注视下,全班同学都有一种被关注的感觉。“没有教不好的学生,只有当不好的老师。”张丽莉经常这么说。

在一个个细节之中,张丽莉从一点一滴关心着“家”里的每个孩子。体育中考时下起了雨,她把自己的伞给了学生;冬天,有的同学不吃早饭,她就自己掏钱买来一箱桃酥放在班级后面;为了让

学生多上一会儿自习,她亲自动手,把班里的卫生整理得干干净净。

学生张旭很小就失去父亲,和重病缠身的妈妈靠最低生活保障金维持生活。20xx年,张丽莉接手张旭所在班工作,听说张旭的遭遇后,从自己每月不足1千元的微薄收入中,拿出1百元资助他。为了保护孩子的自尊,细心的张丽莉每次都在没有其他人的时候把钱偷偷交给张旭。

20xx年5月8日,张丽莉在失控的汽车冲向学生时,先是把后面的两个学生挡住,又一把推开了几个学生,自己却被车轮碾轧,造成全身多处骨折,双腿高位截肢。

张丽莉在生命垂危的时候,还惦记着她的学生。她昏迷多天后,醒来的第一句话是:“那几个孩子没事吧!”

老师,您是蜜蜂,每日都辛勤的劳作着,到最后却是“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”。老师,我爱您!

《我的老师》读后感3

今天,我意外地看到了《我的老师》这篇文章,我很想出知道别人的老师是怎样的,于是我迫不及待地把它看了一番。读了《我的老师》这篇文章之后我深受感触,在《我的老师》这篇文章里面充满了作者对老师浓厚的敬意。令我情不自禁地想起了我自己的老师。

正所谓一日为师,终身为父啊,在学校,老师犹如我们的父母,老师是一棵大树,而我们就是小苗。大树将自己的营养全都给了小苗,让小苗成为苍天大树。老师你犹如火光,将我们个个点亮了,但是自己却熄灭了。老师是这个世界上最伟大最令人尊敬的职业了,我敬仰世界上每一位老师,因为他们是伟大的。老师,您犹如一座山,这一座山为周围的景物都给予了最好。老师对学生的付出实在太多太多了,老师将青春都献给伟大的教育事业。在老师付出的背后是多少心血和汗水啊。每到了我们舒舒服服睡大觉的时候,老师此时此刻就正在灯光下改作业。老师这么拼命地给我们上课,得益的不是他们,而是我们自己,老师拼尽了努力去为我们,让我们在知识的海洋里遨游。在学校甚至有些学生不体会老师的用心良苦,老师为了我们真是辛苦了。在这里我对老师说一声:老师,谢谢你。是你让一个无知的小孩成了一个知识也挺丰富的学生。在我成长的过程中,老师你为成长的路上付出了许多,让我人生这一条路上有了许多精彩。让我人生变得更加有意义。

老师是我的第二个父母,在我遇到了困难的时候。老师,您是第一个伸出双手为我解决困难的,您对我的比山还高比海还深的情谊,我永远也不会忘记。我为有你们这样的老师而自豪。

《我的老师》读后感4

这周星期三,我有幸在老师的引领下,读了现代作家魏巍所写的《我的老师》,读完后我大受启发。

文章记述了在作者上小学的时候,他遇到了他最和蔼、最可亲的老师,那就是蔡芸芝先生,她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来。我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了,她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。

在课外的时间,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。

在假日里,她把我们带到她家里和女朋友家里,在她女朋友的院子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那个时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。

那时我的父亲还在军阀部队,我和娘不知道他的死活,而我的那些小“反对派”们的话总在我的耳边响起,使我悲痛欲绝。而蔡老师则批评了那些小“反动派”们,还写了封信劝慰我,说我是“心情如水”的学生。我是多么想念我的蔡老师啊!

读完后,我明白了:人生总是要经历坎坷的,不经历风雨,怎能见彩虹?而总是在你的道路上为你照亮一盏明灯的是你的老师、父亲、母亲……不过这也不是每个人所能遇到的,例如法国昆虫学家法布尔,我们都知道,法布尔出生于一个贫困家庭,他如果不刻苦自学,就不可能成为大昆虫学家,可能永远会待在那个小山村靠种地活一辈子。我相信,在我以后的'人生的道路上,我不会因为失败而丧气,也不会因为一时兴奋而冲昏了头脑。我还相信我在新的一天里会比昨天活得更好!

《我的老师》读后感5

在寒假里,读了《漂亮老师和坏小子》这本书,我有许多感触,但最多的还是羡慕。

文主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生,在一次偶然的机会,被聘为白果林小学六年三班的班主任。因此,与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。

我非常羡慕六三班有这样一个“另类”的老师。她做出的许多事是别的班的老师觉得不可思议的,而正是这种种的“不可思议“,其实才真正是学生们最喜欢的。因此,无论男生女生都特别喜欢这位老师。如:再快要毕业考试的时候,他竟然带领同学们去郊外踏青。就是平时,老师都不会带全班同学去踏青,何况是要在快要毕业考试的这届骨眼儿上呢?她为了尊重同学们,在上课前化妆,让学生有一个精神整洁的形象;她还带领大家一起跳芭啦吧啦舞;在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班……

这种类型的老师为什么会受到这么多学生喜爱拥护,校长心目中的好老师和学生心中的好老师都一样——米兰老师,老师和同学之间的关系很好,我个人认为,这个年轻漂亮老师给予家长和孩子深刻的启迪,她有一颗童心,比我们大不了多少,就像一个大姐姐一样;她的童年也离她不是多么的遥远,因此,我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。所以,现在让学生喜欢老师的,不是太多,而是太少。她“把人性关怀放在首位”的全新教育理念,就是她为什么会赢得这么多同学喜爱的重要因素。

我真希望我们学校里的老师也能像米兰老师一样那么好。

《我的老师》读后感6

晋江市内坑中心小学五年2班 文诗琦

“我的老师是怪物”你听了一定会吓一跳。别急听我慢慢道来。

这个怪物老师就是我们班新来的老师米奇老师。好笑吧!和米老鼠的名字一模一样。“没错,我就是米老鼠。”米奇老师居然这样说。她刚刚说完,她的脸就变成了米老鼠的脸。“老师是魔术师!老师是魔术师!”同学们惊呼起来。

老师脸马上恢复了原来的样子,说:“我不是魔术师,我是怪物,怪物老师!”然后她的头竟然向后转了一百八十度,同学们都愣住了,脸都被吓得煞白,甚至有些同学发出了毛骨悚然的叫声。米老师老师把头转过来,恢复了原样。我们不得不相信了老师说的话,:“我是个怪物!”那时,全班鸦雀无声,我们都有一种置身冰窟之感,就连左大龙,也震住了,脸上写满了惊恐。我们都没有想到这么漂亮的女老师竟然会有这么恐怖。不过,跟怪物老师米老师相处了一段时间后,我们已见怪不怪了。

之后米老师还带我们去太阳上玩!不过,我们是穿着一种叫泡泡衣的东西上去的。和米老师在一起的快乐时光结束了。因为校长反感米老师的教学方法,把米老师解雇了。

米老师是在下雨天走的。校长守着教室,不让我们送米老师。米老师提着箱子,在操场上朝我们微微笑了一下。这笑里有许多的不舍、和无奈。我们眼眶湿润了。如果以后米老师还来带我们的话,我宁愿每天的作业做到十二点!我们都爱怪物老师米老师!我们真想不懂,为什么校长要把米老师赶走,米老师多好啊!

好的教养方法总是能培育出好的花苗,我们要好好学习,这样才能报答老师们!

《我的老师》读后感7

常常夜里不想入睡,只是想徜徉在每个夜里,哪怕不能做点什么,但只要我参与了这段美好时光,就会很开心;相信总有一天我将面临一片完美无瑕的晴空。是我,奢求了太多。那么我呢!我跑了很久,我的视线中其实早就没有一他的身影,但我一直不敢停下来,直到我的视线被连片的瓦房阻断后,我才无力的靠在一间废弃的院墙上,我在此稍做休息后,也不敢停留,我跑进附近一农家堆放柴火的一间简陋柴房里,我四下看了看,就马上我到靠近窗户的稻草堆里,窗户外面是很高的麦地,一直延伸到窗户下面。

故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年,她遇到了自己生命中最重要的一个人,那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气,安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面,当清凉的水流冲在海伦手上的时候,她在孩子的另一只手掌心里写了水这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、对希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人,第一次渴望新的一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲,让她获得了新生。

安妮老师的爱心与耐心,也让我想起了我的老师。当我遇到困难时,是老师鼓励我,指导我;当我考试失误,成绩不理想时,是老师耐心地安慰我,要我继续努力;当我自理能力较差,需要加强锻炼时,又是老师让我大胆地奔跑在操场上。在我的记忆里,老师的爱心还有很多。我渐渐地成长,全都是老师用爱心呵护,用汗水浇灌的。老师用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。我想对老师说:“我们终将会从幼苗长成大树,但无论何时何地我们永远是老师的学生,在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。老师们,我对你们说:辛苦了,祝你们青春永驻。